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聚焦材料投放 跟进互动教研
作者:    发布于:2018-11-09 16:55:57   点击:

 聚焦材料投放 跟进互动教研

   《纲要》和《指南》同时指出:“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。”2018年11月7日、8日,合肥栢景湾幼儿园开展了本学期的第二次区域游戏观摩研讨活动。本次观摩,大家主要针对一研提出的问题,重点观察各班教师的调整方案,其中包括游戏材料的投放、游戏玩法的调整以及教师在区域游戏中的观察、指导及评价。
     教师根据幼儿年龄特点和个体差异,投放不同层次的游戏材料,投放的材料既要符合幼儿原有水平,又能提升幼儿经验,满足每个幼儿在不同程度上的发展需求。孩子们在区角活动中自由而有序的进行着探索和学习,在玩的过程中发现问题,探讨问题,解决问题。教师认真观察、适时介入,成为孩子们游戏中的倾听者、合作者和指导者。游戏结束后,教师还注重游戏中的指导与评价,利用班级一体机,将活动中的发现以照片、视频的形式展示出来,采用自评和互评的方式进行分享,鼓励每一位孩子都说一说自己的趣事以及遇到的问题。
 
大班组
 
中班组
 
托小班组
  
        观摩结束后,教研组立即组织老师们进行研讨,老师们针对各班游戏中出现的问题,进行了热烈的讨论。与一研相比,此次游戏观摩中,各班幼儿游戏状态、区域游戏材料的投放、区域设置、教师指导等方面都有了明显的改善。同时,老师们也对各班提出了进一步调整和改进的建议和意见。
 
       李晓红园长强调:教师要准备充足的探究材料,给予幼儿足够的探究空间与时间,允许儿个性创意的设想与玩法,满足幼儿主动探究的欲望,让幼儿获得解决问题的能力和成功的体验。
 
 
版权所有:合肥栢景湾幼儿园

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