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同分享 互分享 共进步
作者:    发布于:2019-01-18 12:42:07   点击:

 同分享  互分享  共进步

——合肥栢景湾幼儿园班级管理经验分享
 
    一个优秀班集体的建立来之不易,它需要老师们在工作中时时留心、处处用心,与同伴密切配合、通力协作,才能使班级工作卓越有效。为了总结一学期班级工作中的收获与不足,促进教师间相互学习与交流,2019年1月18日中午,合肥栢景湾幼儿园全体教师欢聚一堂,在宽松、融洽的氛围中畅谈一学期的班级管理工作情况。
 
托 班
    一个小的班集体,就像一个“家庭”,在这个“家”里,三位成员的目标要一致,不分你我,以诚相待。托班老师以“良好的沟通,创建和谐班级”为主题进行班级工作分享。 
 
小一班
    对于小班班级工作来说,新生入园前后的工作可能是最为辛苦,也是帮助孩子顺利过渡入园以及家长对老师信任支持的关键。小一班陈老师针对新生入园前后的准备工作与大家做了全面细致的分享。
 
小二班
    小二班大部分是上过托班的孩子,他们对班级的环境和一日流程已经有了较为熟悉的了解,因此,本学期老师们以“自己的事情自己做” 为切入点和重点,对孩子们进行良好的常规与习惯的培养。
 
小三班
    独木不成林,在一个集体中要想各项工作得以顺利、和谐地开展,就需要大家互相帮助、及时反思。小三班周老师结合自己在工作中与伙伴们相处的点滴事情,分享自己的成长和收获。
 
中一班
    班级是幼儿园实施保教任务的小集体,班级里的三位老师就像是一个家庭里的家长,他们之间相处的是否融洽、配合的是否和谐直接关系到班级管理的好坏。中一班宁老师给大家带来的是三位老师日常相处与合作的经验分享。
 
中二班
    有研究结果表明:虽然分离焦虑这种现象在小班幼儿身上比较常见,但在中班幼儿身上不是没有,有的情况很严重,会影响幼儿今后发展。幼儿经常性哭闹,不但会对老师及家长的工作生活产生影响,而且会对幼儿的生理及心理产生影响。中二班李老师以“今天谁值班”为例分享幼儿分离焦虑的应对策略。
 
中三班
 
    幼儿园的工作是复杂而具体的。认真做好班级的管理工作,让班级工作井然有序就显得尤为重要。中三班张老师从“教师的配合”、“家园的沟通”、“常规的培养”三方面和大家做了交流分享。
 
大一班
    大一班的老师通过核心力量、尊重幼儿、家园沟通三大方面与大家分享了面对幼儿的个体差异,老师们是如何开展班级工作和家长工作的! 
 
大二班
    良好的常规是一切集体活动开展的基础,想要幼儿养成良好的日常行为规范,就必须要有一定的方法和策略。大二班姚聪老师从以下三个方面与大家分享幼儿常规培养的方法和技巧。1、教师与教师之间的密切配合是培养良好常规的基础;2、教师与幼儿之间要求明确是培养良好常规的关键;3、实现家园共育是培养良好常规的最后保障。
 
大三班
    和家长沟通幼儿情况时,要真诚、细致的表达幼儿在园情况,让家长感受到老师对孩子的用心。大三班严老师就家园配合以及家园沟通等问题,进行了具体的案例分享。
 
    王莉园长在活动后强调:三人行,必有我师。希望老师们在工作中总结、梳理好的班级管理经验,反思、明确自己的不足之处,以便在今后的工作中更有目的性和方向性地去开展工作。也希望通过此次交流分享会,促进各班级间的相互交流,学习属于我们栢幼人自己的优点和特色管理工作,从而更专业的去应对班级出现的一些问题。 不断提高班级管理水平!
 
    栢幼人将不断努力、相互学习、取长补短,在交流中反思、在实践中前行!
 
 
版权所有:合肥栢景湾幼儿园

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